- Записываем, — худощавый похожий на воблу преподаватель отвернулся к доске- жи и ши пишутся с буквой и.- мел противно скрипел. Оставляя на зеленой поверхности белый след.
Вадьке стало интересно, отчего, когда пишет Анна Ивановна, мел не скрипит а когда Борис Петрович, так непременно?
— Эй, ткнул он локтем соседку по парте, — ты когда пишешь у тебя мел скрипит?
Светочка удивленно взглянула на него и молча покрутила пальцем у виска.
-Вот и у меня не скрипит, — поделился с ней наблюдением Вадька, а у воблы, всегда!
— Петров к доске, — противный голос Бориса Петровича, выдернул Вадьку из размышлений.
Он нехотя встал и побрел вперед, словно на эшафот.
— Пиши, шило, шило и прошило.
-Чего? — переспросил удивленный Вадька, крутя в пальцах белый огрызок, и наблюдая, как пачкаются пальцы.
-Шило, шило, да прошило, — медленно повторил учитель, цедя каждое слово сквозь зубы, будто это и не белиберда какая, а заклинания.
— Я с первого раза слышал, -смутился Вадька, я не понял, пиши писать?
-Нет, -прошипел Борис Петрович, и Вадька задумался, отчего у Анны Ивановны голос звонкий а у Воблы нет? Вот чего он шипит?
-Петров, -рявкнул учитель, -ты будешь писать или нет?
-Буду – кивнул Вадька, за его спиной послышались смешки, класс начинал то гудение, которое обязательно перерастет в шум, а виноват будет снова он, Вадька.
Прицелившись в середину доски Вадька от усердия прикусив кончик языка, повел мелом,. Тот бесшумно скользил, выводя неровные буквы. Вадька написал уже два слова когда его осенила идея.
— Борис Петрович, а вы когда мелом пишите, язык высовываете?
-Что? –опешил учитель.
-Язык, -Вадька показал пальцев в открытый рот.
В классе уже открыто хихихкали.
— Петров, садись два,- не выдержал педагог.
— За что? –обиделся Вадька, я вам помочь хотел, я вот когда пишу, всегда язык высовываю, может поэтому у меня мел не скрипит а у вас.
-Два! И Родителей в школу!- зло зашипел педагог, — А ну тихо! – это относилось к вышедшему из под контроля классу.
Дети вовсю веселились над Вадькой, передразнивая его и показывая языки.
Откройте учебник на пятой странице и читайте, — шикнул Борис Петрович, и гулко топая по паркету, вышел из класса.
Вадьке стало стыдно. Он не успел еще дойти до парты, как принял очень важное решение – извиниться перед педагогом. Поэтому, невзирая на крики друзей и гневные взгляды Светочки, он открыл дверь и выскользнул в коридор.
Во время уроков здесь становилось пусто. Вадька огляделся, но нигде не увидел Бориса Петровича. В учительскую он идти не рискнул и задумавшись выбрал единственное место, куда бы побежал сам, если его кто обидит.
Дверь в уборную всегда была нараспашку. Маленькое помещение, наполненное запахом хлорки с нотками табака старшеклассников, не годилось для настоящего убежища, однако Борис Петрович оказался именно здесь. Он стоял спиной к двери и поэтому не заметил Вадьку.
Вадька уже было открыл рот, чтобы начать извиняться, как понял, что учитель с кем то говорит.
— Пункт первый- изучить язык аборигенов.
— пункт второй, внедриться в среду носителей языка.
-Пункт третий , отточить навык языкознания, а так же изучить поведение мелких особей в их естественной среде, не привлекая внимания.
— Вы выполнили эти правила? — прозвучал неожиданно жужжащий металлический голос, шедший, словно со всех сторон.
-Да, да! Все до единого! – закивал учитель, но дети они все время в чем -то меня подозревают, сегодня пытались уловкой показать язык.
-Это был бы провал – вновь прожужжал невидимый собеседник.
-Именно – согласился учитель, — раздвоенный язык, сразу вызвал бы массу вопросов, меня бы обнаружили.
Вадька стоял, открыв рот, чувствуя, как от восторга по шее бегут мурашки. Н чувствовал, что присутствует при чем- то очень важном, и от этого ему становилось весело и страшно одновременно.
-Чего вы хотите от меня?- уточнил жужальчик, как окрестил его про себя Вадька.
— Совет, -признался Борис Петрович, — как сделать так, что бы мел не скрипел когда я пишу на доске?
Повисла пауза, и Вадька уже почти решился обнаружить себя, но снова зажужжало и даже запикало.
— Прикусывайте язык, когда пишите- посоветовал голос.- На этом наш межгалактический контакт закончен.
Вадька, тихо ступая, вышел из уборной. Извинения подождут, сейчас же его переполняла гордость от того, что даже там, в далекой галактике, понимают, как важно во время прикусить язык.